Dzień dobry kochani!

Na wakacjach warto zwracać uwagę na znaki, które informują, co wolno robić lub zakazują różnych aktywności ze względu na możliwe niebezpieczeństwa.

Dlatego zachęcam do pokazu ilustracji, a zadaniem dziecka jest próba samodzielnego sformułowania, co oznaczają konkretne znaki („obozowisko, „plaża strzeżona”, „zakaz kąpieli”, „zakaz rozpalania ognisk i grillowania”, „punkt medyczny”, „telefon”, „telefony alarmowe”). Można także zwrócić dziecku uwagę na różne kształty i kolory znaków.

Zabawa dydaktyczna „Znam…”

– utrwalenie znajomości swojego imienia i nazwiska, adresu zamieszkania, imion rodziców lub opiekunów

– przypomnienie dziecku, komu mogą takie dane powiedzieć i kogo poprosić o pomoc

Teraz żeby każde dziecko mogło dostrzec wszystkie pomocne znaki zachęcam do wykonania własnej lornetki

Potrzebujemy:

– dwie rolki papieru,

– kolorowy papier,

– ozdoby,

– sznurek / tasiemkę

– nożyczki,

– klej,

– zszywacz.

Zdjęcia poglądowe:

Witajcie!

Wakacje zbliżają się wielkimi krokami, dlatego warto zapoznać z zasadami bezpieczeństwa, które każdy z nas powinien znać i przestrzegać. Na początek zachęcam do obejrzenia bajki edukacyjnej „Bezpieczeństwo dzieci nad wodą”.

https://www.youtube.com/watch?v=Ui-ndYWcThA

• Zabawa „wypadkom zapobiegaj, zasad przestrzegaj”– omówienie zasad bezpieczeństwa. Rodzic rozkłada na dywanie ilustracje i recytuje zasady. Dziecko przyporządkowuje każdą  zasadę do odpowiedniej ilustracji.

• Mali ratownicy – zabawa muzyczna połączona z nauką zasad . Dziecko dostaje „megafon” (rolkę po papierze toaletowym). Rodzic odtwarza utwór instrumentalny „Skoczna muzyka”, a dziecko tańczy z rolką w rytm muzyki. Na przerwę w muzyce dziecko recytuje fragment po fragmencie wybraną zasadę, a dziecko chórem powtarza  ją przez megafon – jak ratownicy na plaży.

• Ważne telefony – rodzic pokazuje ilustracje pojazdów pogotowia ratunkowego, straży pożarnej i policji oraz cyfry składające się na numery alarmowe. Dziecko próbuje odgadnąć, który numer pasuje do danego pojazdu ratowniczego.

Rymowanka: Każdy ten numer zna 112.

Dzień dobry kochani!

Najpierw zachęcam Was do zabawy „Przygotujmy się na lato”.

Czytamy w rytmiczny sposób poniższą rymowankę. W odpowiednim momencie rodzic zatrzymuje się i wymienia część ciała, a dziecko proponuje ruch z nią związany. Następnie ponownie powtarzamy rymowankę i wymieniamy inną część ciała.

Idzie lato, idzie lato, lato, lato!

Przygotujmy na to, na to, na to…*

Przyszło, przyszło lato, lato,lato!

Już gotowi na to, na to, na to.

Powitajmy lato, lato, lato!                                        *dłonie/głowy/szyje/ramiona/łokcie,itd.

Zabawa „Jedziemy na wycieczkę” – segregowanie obrazków

Drukujemy i rozcinamy poniższe obrazki prezentujące przedmioty przydatne podczas wakacyjnych wyjazdów, następnie rozkładamy je na dywanie. Rodzic wyznacza dwa miejsca/ dwie obręcze i przedstawia dziecku pacynkę – Anię i Antka. Wyjaśnia, że Ania wybiera się nad morze. Antek jedzie z rodziną w góry. Zadaniem dziecka jest pomoc w pakowaniu Antkowi i Ani, wybierając zdjęcia i umieszczając je w odpowiedniej obręczy. Po skończonym zadaniu nazywają wybrane sprzęty i uzasadniają swój wybór. Na koniec można zwrócić uwagę, że niektóre przedmioty, np. czapeczka, okulary czy krem przeciwsłoneczny, przydadzą się na każdym wyjeździe.

Na koniec zachęcamy do zabaw i ćwiczeń ze Świeżakami.

https://www.youtube.com/watch?v=Vq4LxW6QX7I

Witajcie!

Dzisiaj zapoznamy się z piosenką, pt. „Tato, już lato” – Fasolki

https://www.youtube.com/watch?v=AjV0cal75LQ

Ref. Tato, już lato
Będziemy znów jeść lody
Tato, już lato
Kup bilet do przygody
Tato, już lato
Będziemy boso chodzić
Tato, już lato
Już brodę zgolić czas

1. Gdy ciepły dzień, to nawet leń
Na spacer chciałby iść
Już pora wstać i pobiec w świat
A tata jeszcze śpi
Chcę lody jeść, na drzewo wejść
I z góry patrzyć w dół
Zeskoczyć w piach i chociaż raz
Przeskoczyć z tatą rów

Tato, już lato
Będziemy znów jeść lody
Ref. Tato, już lato
Kup bilet do przygody
Tato, już lato
Będziemy boso chodzić
Tato, już lato
Już brodę zgolić czas

2. Gdy ciepły dzień, popływać chcę
Przez słomkę wodę pić
Na piasku spać i trawę rwać
Do lasu z tatą iść
Maliny jeść, jagody też
W kałuży szukać żab
Tu rośnie grzyb, tam ślimak śpi
Na głowę chrabąszcz spadł

Ref. Tato, już lato
Będziemy znów jeść lody
Tato, już lato
Kup bilet do przygody
Tato, już lato
Będziemy boso chodzić
Tato, już lato
Już brodę zgolić czas

Tato, już lato (x4)
Już brodę zgolić czas

Pytania do piosenki:

O czym była piosenka?

Jak myślicie, kto śpiewał piosenkę?

Do kogo była kierowana treść piosenki?

Czy pamiętasz co chłopiec chciał robić z tatą?

A Ty co najbardziej lubisz robić latem z tatą?

Wspaniale! A teraz zapraszam do ponownego odsłuchania piosenki i  nauczenia się jej refrenu. Zanim jednak to zrobicie niech rodzice powtórzą z Wami kilka razy sam tekst refrenu, a potem spróbujcie go zaśpiewać z melodią

W dalszej kolejności zachęcamy Was do zabawy, podczas której będziecie mogli przyporządkować jakiś ruch lub gest do tekstu piosenki.

Udanej zabawy

Witajcie kochani!

Czy wiecie jaką mamy właśnie porę roku?

Ta zagadka pomoże Wam w odpowiedzi na to pytanie:

„Czy wiesz, jaka to pora roku zwie się pośród ludzi,

gdy słonko późno spać idzie, a wcześnie budzi ludzi?”

Tak, dzisiaj przypada pierwszy dzień kalendarzowego lata!

A czy wiecie jaki dzień będziemy jutro świętować?

23 czerwiec – Dzień Taty

Z tej okazji przygotowałam dla Was opowiadanie Ewy Stadmuller „Tato, idzie lato!”

Pytania do opowiadania:

Jakie pomysły na spędzenie pierwszego dnia lata mieli poszczególni członkowie rodziny?

Gdzie się ostatecznie wybrali?

Jak spędzili czas w lesie?

Jakie emocje towarzyszyły im podczas kolejnych konkurencji?

Jak spędzacie czas w lecie?

Tak jak już wspomniałam, jutro jest Dzień Taty, dlatego z tej okazji zachęcam Was do przygotowania „Obrazka dla tatusia”.

Należy przygotować: kartkę A4, farby, nożyczki, klej, napis „TATA”.

Poniżej jest załączone zdjęcie jak to może wyglądać, oczywiście kolorystyka jest dowolna.

Owocnej pracy!

Drogie dzieci!

Dzisiaj zapraszam do kolejnych wspólnych zabaw.

1)Olbrzymy i maluchy – rozmowa w oparciu o fotografie.
Rodzic prezentuje zdjęcia różnych gatunków zwierząt. Dzieci uważnie im się przyglądają i wskazują te, które są ogromnych / małych rozmiarów. Zastanawiają się, czy młode zwierzęta są większe, czy mniejsze niż ich rodzice. Prowadzący zwraca uwagę, że wielkość zwierząt zależy od ich
gatunku. Niektóre stworzenia nawet gdy dorosną, pozostaną bardzo małe. Są natomiast i takie, które rodzą się już bardzo duże, np. słonie, wieloryby.

2) Od najmniejszego do największego – zabawa z szeregowaniem. Rozkładamy na dywanie kartoniki z obrazkami zwierząt różnej wielkości. Dzieci wybierają tez jednym rodzajem zwierząt i układają na tablicy od najmniejszego do największego.

3)  Na koniec zachęcam do wykonania zadań zgodnie z poniższymi instrukcjami.

Powodzenia !

źródło: blizejprzedszkola